ما صنعته الصبية من نموذج الخيال العلمي
يحب الأطفال التخيلات. تنعكس أحلامهم ومثلهم العليا في تخيلاتهم خارج العادة.
التلميذة جونغ بيول مي في مدرسة مونسو الثانوية لحي دايدونغكانغ هي الأخرى تحب الخيال حبا جما.
أحبت منذ نعومة أظفارها تفكيك الألاعيب واعادة تركيبها وصنعت شيئا ما مرارا وتكرارا. سبق لها أن أدهشت والديها باختراعاتها خارج العادة.
شاركت هي في " معرض نماذج التخيلات العلمية والابتكارات الوطني للناشئين - 2026 " الذي أقيم في هذا العام وقدمت إليه نموذج الخيال العلمي " مستقبل تربية المواشي ".
يقام هذا المعرض في بلادنا سنويا بمناسبة يوم 6 من حزيران، عيد تأسيس رابطة الناشئين الكورية، ويشارك فيه عدد كبير من التلاميذ.
بذلت بيول مي الجهود الكبيرة إعتبارا من كانون الأول من العام الماضي لتقديم تخيلاتها إلى هذا المعرض.
ماذا أقدم إليه ...
" فيما أرى قواعد تربية المواشى ومزارع الأسماك والصوب الحديثة التي أقيمت في أرجاء بلادنا، بادرت إبتكار حظائر المواشي الكفيلة بتوفير المساحة الأرضية والطاقة. "
إلا أن الابتكار لا ينتقل إلى التطبيق على الطول.
من أجل تحقيق ابتكارها، خصصت الأوقات الكثيرة لمطالعة الكتب المختلفة لكى تستوعب الاتجاه العالمي عن بناء حظائر المواشي والمعلومات العلمية والتقنية عنها وأنضجت محتويات نموذجها واحدة تلو الأخرى.
بعد انهاء التصميم، انكبت على صنع النموذج.
أيام صنعه، سهرت ليلة لأنه لا يرضيها وعندما إنتهت من صنعه طارت من شدة الفرح.
وقدمت إلى " معرض نماذج التخيلات العلمية والابتكارات الوطني للناشئين - 2026 " الذي أقيم في هذا العام ما صنعته ببذل ذكاءها وحماستها من نموذج الخيال العلمي " مستقبل تربية المواشي ".
شكلت بيول مي في التصميم نظام الانتاج الدوراني على شكل الحلقة حتى لا يوجد ما هو المتروك من المخلفات الناتجة من حظائر المواشي ومزارع الأسماك ولو واحدا منه.
" يتم بناء الحظائر العامة عموديا ومعالجة براز المواشي على نحو اوتوماتيكي. ويتم انتاج غاز الميثان والعلف المركب من براز المواشي. يُستخدم العلف المركب في تربية الأسماك. ويُسعمل الماء المصروف من مزرعة الأسماك في الصوب. وتنتج المحطتان الكهررياحية والكهرشمسية الطاقة الكهربائية اللازمة هنا."
إسترعى نموذجها اهتمام الكثيرين وفاز بالمرتبة الخاصة في المعرض ومنحت لها جائزة البحث العلمي للناشئين.
إن ما صنعته ليس الا مجرد تفكير وله شيء غشيم، إلا أنه سينتقل إلى حيز الواقع في المستقبل.
تتعلم بيول مي بجد واجتهاد اليوم أيضا من أجل تعجيل ذلك اليوم.
التلميذة جونغ بيول مي في مدرسة مونسو الثانوية لحي دايدونغكانغ هي الأخرى تحب الخيال حبا جما.
أحبت منذ نعومة أظفارها تفكيك الألاعيب واعادة تركيبها وصنعت شيئا ما مرارا وتكرارا. سبق لها أن أدهشت والديها باختراعاتها خارج العادة.
شاركت هي في " معرض نماذج التخيلات العلمية والابتكارات الوطني للناشئين - 2026 " الذي أقيم في هذا العام وقدمت إليه نموذج الخيال العلمي " مستقبل تربية المواشي ".
يقام هذا المعرض في بلادنا سنويا بمناسبة يوم 6 من حزيران، عيد تأسيس رابطة الناشئين الكورية، ويشارك فيه عدد كبير من التلاميذ.
بذلت بيول مي الجهود الكبيرة إعتبارا من كانون الأول من العام الماضي لتقديم تخيلاتها إلى هذا المعرض.
ماذا أقدم إليه ...
" فيما أرى قواعد تربية المواشى ومزارع الأسماك والصوب الحديثة التي أقيمت في أرجاء بلادنا، بادرت إبتكار حظائر المواشي الكفيلة بتوفير المساحة الأرضية والطاقة. "
إلا أن الابتكار لا ينتقل إلى التطبيق على الطول.
من أجل تحقيق ابتكارها، خصصت الأوقات الكثيرة لمطالعة الكتب المختلفة لكى تستوعب الاتجاه العالمي عن بناء حظائر المواشي والمعلومات العلمية والتقنية عنها وأنضجت محتويات نموذجها واحدة تلو الأخرى.
بعد انهاء التصميم، انكبت على صنع النموذج.
أيام صنعه، سهرت ليلة لأنه لا يرضيها وعندما إنتهت من صنعه طارت من شدة الفرح.
وقدمت إلى " معرض نماذج التخيلات العلمية والابتكارات الوطني للناشئين - 2026 " الذي أقيم في هذا العام ما صنعته ببذل ذكاءها وحماستها من نموذج الخيال العلمي " مستقبل تربية المواشي ".
شكلت بيول مي في التصميم نظام الانتاج الدوراني على شكل الحلقة حتى لا يوجد ما هو المتروك من المخلفات الناتجة من حظائر المواشي ومزارع الأسماك ولو واحدا منه.
" يتم بناء الحظائر العامة عموديا ومعالجة براز المواشي على نحو اوتوماتيكي. ويتم انتاج غاز الميثان والعلف المركب من براز المواشي. يُستخدم العلف المركب في تربية الأسماك. ويُسعمل الماء المصروف من مزرعة الأسماك في الصوب. وتنتج المحطتان الكهررياحية والكهرشمسية الطاقة الكهربائية اللازمة هنا."
إسترعى نموذجها اهتمام الكثيرين وفاز بالمرتبة الخاصة في المعرض ومنحت لها جائزة البحث العلمي للناشئين.
إن ما صنعته ليس الا مجرد تفكير وله شيء غشيم، إلا أنه سينتقل إلى حيز الواقع في المستقبل.
تتعلم بيول مي بجد واجتهاد اليوم أيضا من أجل تعجيل ذلك اليوم.