Progrès dans le développement de l'enseignement
La Corée populaire a livré dynamiquement en 2025 aussi les affaires pour renforcer les assises matérielles et techniques de l'enseignement et obtenu des résultats tangibles.
Toutes les écoles supérieures se sont intéressées à consolider les assises de l'enseignement expérimental; ainsi l'université
A l'arrondissement de Rak-nang de la capitale Pyongyang, est aménagée une école intégrée permettant aux élèves l'enseignement successif et l'éducation pratique selon leurs disposition naturelle et aptitude, depuis l'âge d'école maternelle jusqu'à la fin des études secondaires de second cycle.
A ces fins, la construction des écoles, des jardins d'enfants et de leurs annexes a été poussée partout dans le pays comme la ville de Pyongyang, les provinces du Phyong-an du sud et du Jagang, et des centaines d'écoles ont été réaménagées et modernisées afin d'assurer de meilleures conditions de travail et d'étude aux enseignants et élèves et de jeter les assises pour améliorer la qualité d'enseignement.
L'établissement du réseau spécial d'enseignement fait un apport réel au développement de l'enseignement de toutes les régions, alors que les centres de programmes d'assistance à l'enseignement surgis dans la ville de Pyongyang et toutes les provinces servent de points d'appui fiables pour accélérer l'informatisation de l'enseignement.
Pour améliorer les conditions et l'environnement de l'enseignement à l'échelle de toute la société, bat sont plein la construction des usines d'articles scolaires et de matériels didactiques.
En 2025, dans le secteur de l'enseignement général ont été poussées activement les activités pour rehausser la qualité de l'enseignement de base et la compétence des enseignants.
On ne peut pas penser aux fruits merveilleux sans racine; de même, la formation de talents dépend de l'enseignement général secondaire destiné à donner l'enseignement de base aux élèves.
Dans le secteur de l'enseignement général, on a veillé à apprendre aux élèves des connaissances de base et multilatérales.
Les cours spéciaux et les expositions ont été donnés significativement de façon à améliorer décisivement la qualité de l'enseignement de base.
De nombreuses écoles ont mis l'accent à réunir suffisamment les conditions et l'environnement de pratique, de laboratoire et d'expérimentation et veillé à intensifier l'enseignement simulé et l'éducation par objets réels en sorte que les élèvent consolident les connaissances acquises.
De meilleurs expériences et succès ont été adoptés à travers les cours spéciaux par discipline et le recyclage d'enseignants, et ont été introduites les méthodes de classe propices au développement, aux recherches et aux discussions, en vue d'améliorer la capacité de penser et de pratique des élèves.
La capacité de l'enseignant décide du niveau de l'enseignement et de la compétence des élèves.
Tous les provinces, villes et arrondissements ont géré activement les centres de recyclage des enseignants et organisé des cours spéciaux, conférences et séminaires pour que les enseignants remplissent à merveille leurs tâches.
Toutes ces affaires sont importantes dans la transformation de notre enseignement de façon à contribuer à appliquer le nouveau dessein et la politique du PTC.
En 2025, la réduction des disparités du niveau d'enseignement entre la ville et la région rurale s'est imposée devant le secteur de l'enseignement.
La solution du problème d'enseignants des écoles rurales s'étant avérée primordiale, le renforcement du camp des enseignants des écoles rurales a été poussé pour de bon.
Des enseignants compétents ont été envoyés à la campagne pour élever la capacité des enseignants, alors que la vulgarisation et le transfert des ressources pédagogiques de la capitale et de la ville ont été menés énergiquement.
Depuis le mois de mars jusqu'au mois d'août, dix mille et des centaines d'enseignants compétents de la région urbaine ont été expédiés dans les écoles de la campagne pour aider la rédaction de programmes scolaires et de multimédias d'enseignement et la direction des études extrascolaires, ce qui a permis de rehausser la compétence des dizaines de milliers d'instituteurs au niveau des enseignants des écoles urbaines.
La vulgarisation des vidéos sur les classes en temps réel et des multimédias par l'intermédiaire du réseau spécial d'enseignement a permis aux instituteurs des écoles de la campagne d'avoir accès régulièrement aux excellentes ressources pédagogiques mises au point par les écoles de la ville de Pyongyang et des chefs-lieux provinciaux et d'améliorer leur qualité.
C'est pourquoi les disparités du niveau d'enseignement entre la capitale et la province, la ville et la campagne, notamment les différences dans le camp d'enseignants, le décalage dans les conditions et l'environnement d'enseignement ont été réduites considérablement dans toutes les régions et toutes les écoles tandis que tous les élèves éprouvent dans la vie les avantages du régime d'enseignement socialiste.
Ainsi, un gage est jeté pour porter notre enseignement à un niveau avancé mondial dans un proche avenir.
Les réalisations de l'an 2025 sont dues à la direction du PTC qui accorde toujours la priorité à l'enseignement, en le plaçant toujours au premier rang, au fur et à mesure que la création et les innovations gagnent en ampleur et que les tâches révolutionnaires assignées deviennent grandioses.