Оптимальные методы преподавания
Эти успехи немыслимы в отрыве от самоотверженных усилий педагогов школы, изобретателей новых методов преподавания, отвечающих психике и подготовленности учеников.
После уроков учителя тестируют, как ученики своего класса освоили то, чему учились на уроках. Тест проводят дважды по тому же содержанию. Отметки не ставят, потому что главное не в отметках, а в том, чтобы дети освоили то, что надо. После первого теста учитель разбирается, кто насколько понял содержание уроков. Второй тест - прения и дискуссии учеников, учитель помогает им сами понимать содержание уроков.
В этом процессе ученики начинают с уверенностью относиться к учебе, у них укрепляется доверие к учителю, и повышается их успеваемость.
По вечерам в отделениях проводят имитационные уроки следующего дня по содержанию и методу преподавания. На таких уроках выступают квалифицированные учителя, а также новые. Все высказывают свои замечания. Таким образом учителя общим умом улучшают план уроков, которые на следующий день оказываются весьма эффективными.
Каждый год в школе два раза организуют выставку научно-фантастических моделей. Выставка служит весьма важным моментом для укрепления пройденных материалов живыми знаниями и повышает успеваемость учеников по предметам.
Чтобы активно развивать способность учеников к мышлению и поискам, их способность к практическому применению, в школе требуют от учителей предметов соединять душу и ум друг с другом.
За хорошим учеником стоит хороший педагог.
Благодаря активным усилиям учителей, которые прежде всего читают душу учеников, ученики этой школы готовят себя надежными кадрами, способными отвечать за будущее страны.